common代表

空田 真之

法政大学卒。現在のライフテーマは、次世代リーダー育成。小学生から歴史の魅力に見せられ、大学ではローマ史を専攻。大学卒業後、キーエンスやリクルートを経て学びの環境デザインをテーマにLiCを立上げる。立命館大学や福岡雙葉高校など大学や高校にて、年間500名以上の探究学習に携わり、文部科学省推進事業WWLでは探究活動の動画教材なども制作。その中で、学びに向かう姿勢は幼少期の原体験が大切と実感し、学童を始める。

ヤングダボス One Young Worldへ日本代表団として派遣後、その 日本法人理事や、学校法人慈慶学園の学校評価委員なども務める。

施設長

吉田 諒

法政大学グローバル教養学部卒業。

高校までは物理や数学に打ち込んでいたが、小学校から通っていた英語を使って異文化理解を深めたいためグローバル教養学部に進学。国際関係学、メディア学を学ぶ中で、自分の捉え方次第で物事の解釈や結果が大きく変わる、変えられる事に感銘をうけ、社会心理学に関心を持つ。中高生の研究を応援するサイエンス教育機関Manaiの立上げに関わり、子どもをより深く理解するためカリフォルニア大学へ交換留学。最新の発達心理学を学ぶ。

その後小学生向けの探究学童を立上げ、少人数の子どもたちが探究活動を行う施設の施設長に就任。

より多くの人の関わりの中で見守ることが必要なのではないかと感じるようになり、地域や保護者、コミュニティのつながりや一体感を大切にするcommonの考え方に共感し、参画する。

プログラミング教室(ロボ団)教室長

石川 和磨

医療系大学で教育に携わり、その後プログラミングの道へ。 プログラミング教育や探究学習など多くの経験を通して、子どもたちの未来に選択肢が増える”きっかけ”になりたいと思い、commonに参画。ロボ団の理念に３つのE（Easy Even Enjoy）を掲げ、 子どもの個性を尊重し、一人ひとりが輝ける場所をつくることを目指している。

ラーニングプランナー

岡田晃次

千葉市科学館ロボット講座企画運営、糸かけデザイン研究所主宰。steam教育を専門として、この30年ほど取り組んできたロボットプログラミング教育、理科教育、数学教育、ものづくり教育等の経験を活かせる場として、commonに参画。子どもたちが学童で過ごす何気ない時間がより豊かな経験や学びになるようにサポートしている。

ラーニングプランナー

岩瀬友佑

上智大学総合人間科学部社会学科卒業。中学3年生から留学し、ニュージーランドの高校を卒業。これまで、国際交流と探究型学習を行うNPOでのインターンや、フリースクールスタッフ、イベント主催など不登校支援の活動を行い、国籍年齢背景を問わず様々な子どもと接してきた。自らの経験を活かして子どもの世界を広げるきっかけになりたいと考え、commonに参画。

アーティスト(common time Art)

知念ありさ

東京藝術大学大学院美術研究科先端芸術表現科博士課程修了。

ロンドンの芸術大学でも現代美術を学び、現在もアーティストとして活動を続けている。

制作では、点描やストリングアートなど、繰り返しの動作の中で作品を作り上げていくことに情熱を注いでいる。

また、自身の子育ての中で子どものアート表現に興味を持ち、成長の中で非常に重要である自由な表現を伝えたいと思いcommonに参画。

common timeのアートの時間では、技術的に「上手く」できることに重点を置くのではなく、子どもたちが自由に表現することや、「楽しい」、「わくわく」することを一緒に考えていきたい。